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學校召開高層次人才座談會

作者: 人事(shi)處日期: 2021-09-11點擊: 309

在第37個教(jiao)師節來臨之際(ji),學(xue)校召(zhao)開高(gao)層次(ci)人(ren)(ren)才(cai)座(zuo)(zuo)談會。來自教(jiao)學(xue)院部(bu)及管(guan)理服務部(bu)門的16位高(gao)層次(ci)人(ren)(ren)才(cai)教(jiao)師代表,校黨(dang)委(wei)副(fu)書記、校長(chang)倪國(guo)愛(ai),校黨(dang)委(wei)副(fu)書記畢明福,組(zu)織部(bu)、人(ren)(ren)事處(chu)(chu)、教(jiao)務處(chu)(chu)、科研(yan)處(chu)(chu)、工會、國(guo)資處(chu)(chu)等(deng)部(bu)門負責人(ren)(ren)參(can)加了(le)座(zuo)(zuo)談會。座(zuo)(zuo)談會由倪國(guo)愛(ai)主持。

會上,高(gao)層次(ci)人才代表踴(yong)躍(yue)發言,暢談學習、工作和(he)生活的(de)感受(shou)以(yi)及面臨的(de)現實問題,同時對學校(xiao)教(jiao)學、科研和(he)管理服務(wu)等(deng)方面提出了許多有益的(de)意見和(he)建(jian)議。

畢明福(fu)充分(fen)(fen)肯(ken)定教(jiao)師代表的(de)發(fa)(fa)言,發(fa)(fa)言既有寬度也(ye)(ye)有深度,充分(fen)(fen)體現了亚(ya)博投注(zhu)教(jiao)師主人(ren)(ren)翁精神。他(ta)認為(wei),人(ren)(ren)才(cai)是(shi)第(di)一資源,創(chuang)(chuang)新是(shi)第(di)一動力(li),而(er)高(gao)校(xiao)恰恰是(shi)科技(ji)創(chuang)(chuang)新和(he)人(ren)(ren)才(cai)集聚(ju)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)結(jie)合點(dian)。學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)(yao)厚愛人(ren)(ren)才(cai),在待遇留(liu)(liu)人(ren)(ren)、感情留(liu)(liu)人(ren)(ren)、事業留(liu)(liu)人(ren)(ren)等方面,為(wei)高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)做(zuo)好服務。高(gao)層次(ci)(ci)人(ren)(ren)才(cai)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)示范、做(zuo)表率,既要(yao)(yao)(yao)教(jiao)好書,也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)關愛學(xue)生(sheng),既要(yao)(yao)(yao)潛心教(jiao)學(xue)科研,也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)服務回報(bao)社(she)會(hui)。

倪國愛(ai)(ai)對高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)代(dai)表(biao)的(de)(de)(de)(de)建議(yi)逐一做了積極回應,他表(biao)示,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將認(ren)(ren)真梳理(li)意見和建議(yi),認(ren)(ren)真加以(yi)(yi)研究(jiu),加快落實(shi),盡快回應,妥善解決,為亚博投注高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)提供更(geng)加優越的(de)(de)(de)(de)環境。倪國愛(ai)(ai)認(ren)(ren)為,教師代(dai)表(biao)能從(cong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)角度(du)建言建策(ce),充滿(man)感恩之心(xin),發言充滿(man)正能量。他指出(chu)(chu),高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)中堅力(li)量,是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)竭(jie)動力(li),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極實(shi)施“人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”戰略,一直以(yi)(yi)來高(gao)(gao)(gao)(gao)度(du)重視高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。他強(qiang)調,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)努力(li)營造尊(zun)師重教的(de)(de)(de)(de)氛圍,理(li)直氣壯地支持(chi)高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan),鼓勵高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)在各(ge)(ge)個領域充分發揮(hui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)作用(yong),特別是要(yao)凸顯(xian)高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)在科研、服務社會領域的(de)(de)(de)(de)帶頭示范作用(yong)。各(ge)(ge)有(you)關部門(men)要(yao)關心(xin)、了解高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)訴(su)求,不(bu)斷(duan)優化高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)環境,解除高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)后顧之憂。高(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)要(yao)按照習近平總書記提出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)“四有(you)好老師”標(biao)準嚴格要(yao)求自(zi)己,要(yao)熱愛(ai)(ai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、熱愛(ai)(ai)崗位、熱愛(ai)(ai)學(xue)(xue)生,并落實(shi)到實(shi)際(ji)行動中,真正做到用(yong)心(xin)用(yong)情為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各(ge)(ge)項(xiang)事業(ye)發展(zhan)做出(chu)(chu)更(geng)大貢獻。

本次座談會為亚博(bo)投注高(gao)層(ceng)次人(ren)才提(ti)供了(le)相互(hu)交流和學習(xi)的平臺,對高(gao)層(ceng)次人(ren)才隊伍的建設(she)和穩(wen)定(ding)起到(dao)了(le)積極(ji)的推動作用。(撰稿(gao)人(ren): 謝瑜 彭廷廷  審稿(gao)人(ren): 王(wang)亮)

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